Неофемели · Подготовка к ЕГЭ · Биология

Линия 1: биология как наука

Разбираем типовые задания по методам исследования, уровням организации живого и биологическим наукам. В каждом задании — пошаговый разбор и короткий правильный ответ, который можно раскрыть только после самостоятельного решения.

Что нужно знать

В заданиях линии 1 проверяется умение соотносить биологические науки, методы исследования, уровни организации и научные открытия с их характеристиками. Все формулировки строятся по одной схеме: описание объекта или метода — определить, какой науке, уровню или учёному оно соответствует.

  • Наукиботаника, зоология, анатомия, физиология, генетика, экология, цитология, эмбриология
  • Методынаблюдение, эксперимент, моделирование, микроскопия, центрифугирование, радиоизотопное мечение, гибридологический, генеалогический, близнецовый
  • Уровнимолекулярный, клеточный, тканевый, органный, организменный, популяционно-видовой, экосистемный, биосферный
  • Признаки жизниобмен веществ, раздражимость, размножение, развитие, гомеостаз, энергозависимость

Задания на соотнесение

Прочитайте условие, решите самостоятельно, затем раскройте разбор кнопкой.

Новые задания и правки действуют до обновления страницы. Чтобы сохранить их надолго, нажмите «Скопировать всё» и вставьте текст в код блока.

Задание 1 Науки и методы

Установите соответствие между характеристикой и наукой, к которой она относится.

ХарактеристикаНаука
АИзучает строение тканей живых организмов с помощью микроскопа
БИзучает закономерности наследования признаков в ряду поколений
ВИсследует взаимоотношения организмов в природных сообществах
ГИзучает развитие зародыша от оплодотворения до рождения
ДИсследует функции отдельных органов и их систем

Запишите цифры в порядке А–Б–В–Г–Д без пробелов и запятых.

Разбор

1. Гистология — изучает строение тканей с помощью микроскопа (А).

2. Генетика — наука о закономерностях наследования и изменчивости (Б).

3. Экология — изучает взаимоотношения организмов между собой и со средой (В).

4. Эмбриология — исследует этапы индивидуального развития от зиготы (Г).

5. Физиология — изучает функции органов и систем (Д).

Правильный ответ 3 4 6 5 2
Задание 2 Методы исследования

Соотнесите метод биологического исследования и пример его применения.

Пример исследованияМетод
АПолучение большого числа копий фрагмента ДНК для последующего анализа
БПрослеживание путей миграции радиоактивно меченых аминокислот в клетке
ВРазделение клеточных органелл по плотности в градиенте сахарозы
ГСравнение однояйцевых близнецов, выросших в разных условиях
ДВыявление распространения признака в родословной нескольких поколений

Запишите последовательность цифр в порядке А–Б–В–Г–Д.

Разбор

А — метод ПЦР (полимеразная цепная реакция) даёт миллионы копий нужного участка ДНК.

Б — радиоизотопное (меченых атомов) мечение позволяет отслеживать перемещение веществ в клетке и организме.

В — центрифугирование в градиенте плотности разделяет органеллы по массе и плотности.

Г — близнецовый метод оценивает роль генотипа и среды, сравнивая однояйцевых близнецов.

Д — генеалогический метод прослеживает признак по родословной.

Правильный ответ 5 4 1 2 3
Задание 3 Уровни организации

Установите соответствие между биологическим объектом/явлением и уровнем организации живого.

Объект или процессУровень
АСинтез белка на рибосоме
БПередача нервного импульса между нейронами
ВДинамика численности популяции лосей в заповеднике
ГКруговорот углерода в биосфере
ДМножество клеток проводящей ткани стебля

Запишите последовательность цифр в порядке А–Б–В–Г–Д.

Разбор

А — клеточный уровень: трансляция идёт внутри клетки на её органелле.

Б — тканевый: нервная ткань обеспечивает проведение импульса; речь о процессе внутри ткани.

В — популяционно-видовой: численность популяции оценивают на этом уровне.

Г — биосферный: круговорот веществ охватывает всю биосферу.

Д — тканевый: совокупность клеток одной ткани образует ткань.

Правильный ответ 2 3 5 7 4
Задание 4 Учёные и открытия

Соотнесите учёного и его вклад в биологию.

ОткрытиеУчёный
АСформулировал клеточную теорию в современном виде
БОткрыл процесс фагоцитоза и создал фагоцитарную теорию иммунитета
ВУстановил структуру молекулы ДНК
ГСформулировал закон гомологических рядов в наследственной изменчивости
ДПредложил модель двойной спирали ДНК

Запишите последовательность цифр в порядке А–Б–В–Г–Д.

Разбор

А — Т. Шванн (совместно с М. Шлейденом) оформил клеточную теорию в 1839 г.

Б — И. И. Мечников открыл фагоцитоз и разработал фагоцитарную теорию иммунитета.

В — Э. Чаргафф установил правило эквивалентности: А=Т, Г≡Ц.

Г — Н. И. Вавилов сформулировал закон гомологических рядов.

Д — Д. Уотсон и Ф. Крик построили модель двойной спирали ДНК (1953). Здесь ответ — Уотсон.

Правильный ответ 4 3 1 5 2
Задание 5 Признаки и свойства

Установите соответствие между свойством живого и его примером.

ПримерСвойство
АПоявление цветка у растения при изменении длины дня
БСохранение постоянной температуры тела у человека
ВСлияние половых клеток при оплодотворении у лягушки
ГПревращение головастика во взрослую лягушку
ДДвижение амёбы в сторону пищи

Запишите последовательность цифр в порядке А–Б–В–Г–Д.

Разбор

А — раздражимость: организм реагирует на изменение внешнего фактора (длины дня).

Б — гомеостаз: поддержание внутренней среды на постоянном уровне.

В — размножение: слияние гамет обеспечивает половое размножение.

Г — индивидуальное развитие (онтогенез): превращение личинки во взрослую особь.

Д — раздражимость (таксис): направленное движение простейших в ответ на стимул.

Правильный ответ 4 6 5 2 3
Задание 6 Термины

Соотнесите биологический термин и его определение.

ОпределениеТермин
АСовокупность всех генов организма, полученных от родителей
БУчасток ДНК, несущий информацию о строении одной молекулы белка
ВИзменчивость, вызванная случайной комбинацией генов при оплодотворении
ГСпособность живых организмов передавать признаки потомству
ДМономер молекулы белка, образованный остатком аминокислоты

Запишите последовательность цифр в порядке А–Б–В–Г–Д.

Разбор

А — генотип: совокупность наследственных генов организма.

Б — ген: структурная единица наследственности, кодирующая один признак.

В — комбинативная изменчивость: новые сочетания генов при рекомбинации.

Г — наследственность: передача признаков из поколения в поколение.

Д — аминокислота (мономер белка).

Правильный ответ 2 5 4 6 1
Задание 7 Смешанное

Установите соответствие между признаком организма и его царством.

ПризнакЦарство
АГетеротрофное питание, клеточная стенка из хитина, тело образовано гифами
БАвтотрофы, клеточная стенка из целлюлозы, запасное вещество — крахмал
ВНет оформленного ядра, размножаются делением, обитают в бескислородной среде
ГОдноклеточные с двумя ядрами, передвигаются с помощью жгутиков, гетеротрофы
ДМногоклеточные, имеют нервную систему, большинство активно передвигается

Запишите последовательность цифр в порядке А–Б–В–Г–Д.

Разбор

А — Грибы: хитин в клеточной стенке, мицелий (гифы) и гетеротрофный тип питания.

Б — Растения: автотрофы (фотосинтез), целлюлозная стенка, крахмал.

В — Археи (или бактерии): прокариоты, без ядра, часто — анаэробы.

Г — Простейшие: одноклеточные эукариоты со жгутиками и ядром, гетеротрофы.

Д — Животные: подвижные многоклеточные гетеротрофы с нервной системой.

Правильный ответ 3 4 1 5 2

Задания на вписывание термина

Новый формат линии 1: вместо последовательности цифр в ответе — одно слово или термин.

Создайте задание в формате «впишите термин»: таблица 2×1, ответ — одно слово или устойчивое словосочетание.

Задание 8 Комплексная наука

Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

Раздел биологииПредмет изучения
АнатомияСтроение внутренних органов
?Ископаемые переходные формы организмов

Запишите термин в именительном падеже, без пробелов и запятых.

Разбор

Изучением ископаемых переходных форм организмов занимается палеонтология — наука о древних организмах и их эволюционных связях, а также филогенетика, исследующая закономерности развития видов.

Ключевые слова в условии: «ископаемые», «переходные формы» — это прямые указатели на палеонтологию и эволюционное направление биологии.

Правильный ответ филогенетика / палеонтология / палеозоология / зоология позвоночных / теория эволюции / эволюция / эволюционное учение
Задание 9 Методы исследования

Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

МетодПрименение
СтатистическийИзучение скорости распространения признака в популяции
?Определение числа хромосом в кариотипе

Запишите термин в именительном падеже, без пробелов и запятых.

Разбор

Определение числа хромосом в кариотипе производится с помощью цитогенетического метода.

Логика поиска ответа: «кариотип» — это цитологический объект (хромосомы внутри клетки), а «число хромосом» — генетическая характеристика. Значит, метод на стыке двух наук — цитогенетический. Допустимы также ответы: цитологический, кариотипирование, микроскопия.

Правильный ответ цитогенетический / цитологический / кариотипирование / микроскопия / микроскопирование
Задание 10 Уровни организации

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

УровеньПример
ВидовойСлон африканский
?Симбиоз рака-отшельника и актинии

Запишите термин в именительном падеже, без пробелов и запятых.

Разбор

Взаимоотношения двух разных видов (рак-отшельник и актиния) происходят на биоценотическом, или экосистемном, уровне организации живой природы.

Подсказка-ориентир: если в примере упомянуты два организма разных видов и тип их взаимоотношений (симбиоз, хищничество, паразитизм) — это уровень сообщества, то есть биоценотический.

Правильный ответ биоценотический / экосистемный / биогеоценотический
Задание 11 Признаки живых систем

Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.

ПризнакПример
СаморегуляцияИзменение частоты дыхательных движений в зависимости от концентрации в крови углекислого газа
?Передача аллелей родителей потомкам

Запишите термин в именительном падеже, без пробелов и запятых.

Разбор

Передача аллелей родителей потомкам — это проявление наследственности: свойства живых организмов передавать генетическую информацию (включая аллельные варианты генов) от родителей к потомству.

Опорные слова в условии: «аллели», «родители», «потомки» — всё это термины генетики, описывающие именно наследственность. Не путайте с изменчивостью: наследственность — это сохранение и передача признаков, изменчивость — появление новых.

Правильный ответ наследственность

Как решать линию 1 без ошибок

01

Читайте ключевое слово

Не запоминайте всё условие — ищите один опорный термин: «микроскоп» — цитология или гистология, «наследование» — генетика, «популяция» — экология.

02

Исключайте схожие пункты

«Изучает ткани» и «изучает клетку» легко спутать. Гистология — ткани, цитология — клетка. Не торопитесь, разнесите варианты по парам.

03

Следите за форматом ответа

Ответ — последовательность цифр без пробелов и запятых. Цифры соответствуют выбранным вариантам слева направо по рядам А–Б–В–Г–Д.

04

Проверяйте себя «от ответа»

Прочтите получившуюся пару и убедитесь: пара действительно определяет друг друга. Так легко заметить случайные совпадения.

Made on
Tilda